Η Wordpressμ στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Σήμερα το πρωί στην αλληλογραφία του σχολείου βρήκα ένα emailακι-έκπληξη από αυτές στις οποίες δε μας συνηθίζει το ΠΣΔ!

...Φίλοι εκπαιδευτικοί και μαθητές, το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο σας

παρέχει τη δυνατότητα να αποκτήσετε το δικό σας Ιστολόγιο (blog),

μέσα σε διάστημα δευτερολέπτων!!!... μπλα μπλα μπλα ....πατήστε εδώ ...


Σας θυμίζει κάτι αυτό που είδατε; Κάτι από Wordpress ίσως; Αν ναι τότε μάλλον καταλάβατε ότι στο εξής κάθε εκπαιδευτικός θα μπορεί να διατηρεί στο ΠΣΔ ιστολόγιο που δημιουργεί στην πλατφόρμα της Wordpress MU. Πώς γίνεται αυτό;

Προφανώς η δυνατότητα αυτή προέκυψε μέσω κάποιας συνεργασίας του ΠΔΣ με την πλατφόρμα Wordpress. Το περιβάλλον διαχείρισης είναι το προηγούμενο της Wordpress (έχει αλλάξει εδώ και 2 μέρες) που είναι κατά τη γνώμη μου πιο εύχρηστο από το καινούριο, ενώ παρατήρησα ότι υπάρχει αρκετά μεγαλύτερη ποικιλία σεThemes σε σχέση με την κλασσική Wordpress.

Το ιστολόγιο κάθε εκπαιδευτικού δημιουργείται αυτόματα με την εισαγωγή του ονόματος χρήστη και τον κωδικό (που ήδη χρησιμοποιούμε στο sch.gr) εδώ! Το domain του ιστολογίου μας που δημιουργείται είναι της μορφής: http://blogs.sch.gr/user , όπου user είναι το όνομα χρήστη με το οποίο συνδεόμαστε στο ΠΔΣ.


Από εκεί και πέρα ακολουθεί η μορφοποίηση και η εισαγωγή κειμένων στο ιστολόγιό μας, αρκετές οδηγίες και προτάσεις για τα οποία θα βρείτε στο ιστολόγιο του ΠΣΔ που είναι αρκετά κατατοπιστικό (επιτέλους έφτιαξε μια ιστοσελίδα ευανάγνωστη και εύχρηστη αυτό το Υπουργείο).


Εγώ ήδη το χρησιμοποίησα και ξεκίνησα να το δουλεύω. Αποφάσισα να απευθύνεται στους μαθητές μου και όχι σε συναδέλφους για αρχή. Ελπίζω από τη νέα σχολική χρονιά να είναι συγκεντρωμένο σ'αυτό όλο το υλικό του μαθήματός μου και να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο μάθησης για τα παιδιά. Αιντε να δούμε.


Καλή αρχή!


Μετατίθεμαι μωρό μου και τρελαίνομαι!

ΘΕΣΣΑΛΛΟΝΙΚΗ ΣΟΥ 'ΡΧΟΜΑΙ!


Α Π Ε Ρ Γ Ω - είτε σας αρέσει είτε όχι

Τα 'χω εντελώς παρμένα από χθες και δεν είμαι η μόνη.

ΣΧΟΛΕΙΟ 1: Εδώ και καιρό έχει κανονιστεί εκδρομή για τη 19 Μαρτίου. Μαθητές σαράντα, συνοδοί πέντε. Έλα, όμως, που στην πορεία προέκυψε η απεργία και (εννοείται ότι) αποφάσισα να απεργήσω. Μόλις πληροφορήθηκα, λοιπόν, τη διακήρυξη της απεργίας ενημέρωσα ότι δε θα εργαστώ εκείνες τις μέρες, επομένως δε θα παραστώ και στην εκδρομή. Χθες όμως ο ντεμέκ αριστερός διευθυντής μου έκανε μία επίθεση γάμησέ τα. Ωρυόταν ότι είναι αντιπαιδαγωγικό αυτό που κάνω, «όταν τα λεοφωρεία είναι τόσο καιρό κανονισμένα ...;.» μπλα μπλα μπλα, έψαλλε ένα σωρό κατεβατά από Παπανούτσους κ.α. Καταφέρθηκε εναντίον του συνδικαλιστικού κινήματος και της ΟΛΜΕ, τι πιόνι με αποκάλεσε που παίζω το «παιχνιδάκι τους» (βλέπε απεργία), τι ότι οι απεργίες δεν έχουν νόημα πλεόν, είπε. Έλεγε, έλεγε κι ούτε θυμάμαι τι άλλο έλεγε γιατί από ένα σημείο και μετά φόρτωσα τόσο που σκόπιμα δεν άκουγα για να μην έχουμε τρίτο παγκόσμιο. Του απάντησα όσο πιο ήρεμα μπορούσα ότι «το να μην αναβάλλεται εκδρομή σε ημέρα απεργίας είναι αντισυνδικαλιστικό και αντισυναδελφικό και ότι το αυτονόητο είναι η απεργία που έχει διακηρύξει η ΟΛΜΕ, όχι η συμμετοχή μας στην εκδρομή». Εννοείται ότι μου κοψε την καλημέρα, κ το γατί μου όλη νύχτα έκλαιγε απ' τη στεναχώρια :-P. (σημειωτέον ότι οι υπόλοιποι 4 συνοδοί δεν απεργούν - οπότε ποιο το πρόβλημά του;)

ΣΧΟΛΕΙΟ 2:Το δεύτερο σκηνικό έγινε σήμερα με τον άλλο διευθυντή μου ο οποίος επειδή γνωρίζει ότι δε σηκώνω πολλά πολλά, απλώς γύρισε και μου είπε «έλα μωρέ, δυο ώρες έχεις μόνο την Πέμπτη». «Και εσείς είστε μέλος του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ» πήγα να πω, αλλά το κατάπια. «Και εσείς έχετε οικονομικά προβλήματα αλλά τα λύνετε με ιδιαίτερα, σωστά;» επίσης το κατάπια. Γιατί τα κατάπια η ηλίθια; ΓΚΚΚΚΚΚΡ

Τα νεύρα μου κρόσια.Εμείς οι ίδιοι υπονομεύουμε τις απεργίες του κλάδου ρε πούστη μου;

Έτσι ρε, ζήστε μια ζωή με τρεις και εξήντα (που τα 1400 αν δε βγεις στους δρόμους ρε), χωρίς σύνταξη (θα προλάβετε να πάρετε εκεί που φτάνουν τα όρια συνταξιοδότησης;), με πετσοκομμένα ασφαλιστικά δικαιώματα, φάτε στη μάπα την αξιολόγηση των πελατειακών σχέσεων, δείτε την Παιδεία σας να παίρνει τα 3(%) της από το ΑΕΠ και οργανώστε αβέρτα εκδρομούλες μπας και δείτε τσαμπέ κανένα μέρος που με το μισθουλάκο σας δε θα μπορέσετε να επισκεφτείτε ποτέ. Ασταδιάλα.


διακήρυξη ολμε: εδώ

σχετικό ποστ: εδώ


Μαργαριτάρια Μαθητών (όχι, δεν είμαι περήφανη...)

Οδεύουμε προς το τέλος του τριμήνου και όλοι οι καθηγητές του σχολείου διορθώνουν πυρετωδώς γραπτά. Τώρα, το "πυρετωδώς" δεν είναι όσο μεταφορικό ακούγεται, αφού τα παϊδάκια μας φρόντισαν ακόμη μια φορά να μας ανέβει το αίμα στο κεφάλι! Διαβάστε, λοιπόν, τί άκουσαν τα αυτάκια μου σήμερα από τους συναδέλφους:

Γραπτό 1:

Ερώτηση: "Τί είναι οι λεκάνες απορροής"

Απάντηση: "Είναι οι λεκάνες που γεμίζουν τόσο γρήγορα που σε κάνουν να απορείς". (απορώ!)


Γραπτό 2:


Ερώτηση: "Τι ονομάζουμε επίκτητα χαρακτηριστικά;"

Απάντηση: "Επίκτητα είναι εκείνα τα χαρακτηριστικά που αποκτιούνται μετά τις εκλογές".


Γραπτό 3:

Ερώτηση: "Να κλιθεί το ουσιαστικό ο παις" (δε κατάφερα να βάλω πολυτονικό,sorry)

Απάντηση: "Ενικός:ο παις,του παιδός, το παιδί, τον παίδα, παι, Πληθυντικός: τα παΐδια, των......"


Γραπτό 4:

Ερώτηση: "Τί είναι οι άτυποι κανόνες"

Απάντηση: "Οι άτυχοι κανόνες είναι εκείνοι που δεν είχαν την τύχη να εφαρμοστούν".


Τα λόγια είναι .... περιττά!

Αναλφαβητισμός στα Γυμνάσια

Πριν φύγουμε για τις διακοπές των Χριστουγέννων και ενώ οι μαθητές ενός τμήματος δεν είχαν καμία όρεξη για μάθημα, αποφάσισα να τους πάω στη βιβλιοθήκη του σχολείου για να παίξουν trivial και σκάκι. Απώτερος σκοπός μου ήταν να ρίξω άδεια μπας και πιάσω γεμάτα....

Άρχισα λοιπόν ενώ εκείνοι έπαιζαν να παρατηρώ τα βιβλία γύρω μου και να βγάζω επιφωνήματα θαυμασμού για συγγραφείς και βιβλία. Κάποια ψαράκια τσίμπησαν και άρχισαν να ρωτάνε: 'Κυρία, μπορούμε να δανειστούμε βιβλία;'. Ο απολογισμός ήταν αρετά καλός. Οκτώ μαθητές δανείστηκαν βιβλία που τους πρότεινα,ενώ όταν τα επέστρεψαν μετά τις διακοπές οι μισοί από αυτούς τα είχαν διαβάσει κιόλας!

'Σιγά το επίτευγμα', θα μου πεις. Κι όμως! Μέρα με τη μέρα διαπιστώνω ότι η πλειοψηφία των μαθητών μας έχει πρόβλημα στην ανάγνωση και τη γραφή. Η κατάσταση είναι τραγική, σε σημείο που κάποιοι γράφουν λάθος ακόμη και το όνομά τους, ενώ αρκετοί συλλαβίζουν!!! 

Η αλήθεια είναι ότι είμαστε και σε σχολείο με χαμηλό επίπεδο απόδοσης, αλλά έτερον εκάτερον. Δυσκολεύομαι να αποδεχτώ το γεγονός ότι υπάρχουν μαθητές (πολλοί) οι οποίοι θα αποφοιτήσουν από το γυμνάσιο αναλφάβητοι. Δυστυχώς δεν είμαι φιλόλογος για να έχω τη δυνατότητα να το παλέψω άμεσα, αλλά έστω με το να δίνω ώθηση προς τη βιβλιοθήκη είναι ένα βήμα.

Αν έχετε να προτείνετε άλλους τρόπους, είμαι όλη αυτιά!